El blog de Yun

El tema del presente vídeo es las supersticiones españolas, con el objetivo principal de mostrar a los alumnos un contenido cultural interesante y fácil de entender. El grupo meta está formado por 12 estudiantes homogéneos de nacionalidad china con edades entre 18-19 años, quienes van a graduarse de los bachilleratos en China. Actualmente, estudian en un centro de idiomas. El curso es de español general y de no inmersión. El curso puede realizarse tanto de modalidad presencial como online. Se proponen continuar sus estudios en España, y ahora tienen un nivel B1, son capaces de mantener una conversación o un debate en muchas situaciones cotidianas, y enfrentarse de forma flexible los problemas. Sin embargo, necesitan tener al menos un nivel B2 para poder acceder a las universidades españolas. Además, les resulta difícil integrarse en la sociedad española, ya que nunca han vivido en España y no entienden las costumbres, la sociedad y la cultura españolas. Os dejo aquí el enlace del dicho...

  Pregunta para reflexionar: ¿Qué crees que pueden aportar las nuevas tecnologías a la enseñanza de lenguas extranjeras? ¿Por qué? Respuestas: Creo que  las nuevas tecnología  pueden aportar a la enseñanza de lenguas extranjeras los siguientes beneficios: El aumento de la interactividad y comunicación Razón: Con la ayuda de las nuevas tecnología, en el aula de ELE, podemos emplear diversas herramientas digitales, por ejemplo, Blogs, Podcasts son buenas herramientas de trabajo colaborativo en las que los estudiantes pueden intercambiar ideas y colaborar de manera eficaz. La motivación  Razón: Normalmente, los alumnos se sienten más motivados cuando los profesores les proporcionan materiales atractivos e interesantes. Gracias al uso de las TIC, los profesores pueden aplicar muchos juegos didácticos para que los alumnos se resistan menos a los puntos difíciles y, en algunos casos, estén más motivados para responder a las preguntas de los juegos competitivos La autonomía...